top of page

「心」的教育

作家相片: Daisy LauDaisy Lau

何謂「五心」?靜心、耐心、恒心、專心及細心。


講到「心」的教育,一般人會莫名其妙,摸不著頭腦,以上的五心可同時間出現嗎?當然可以。培育五心合一需依賴早期勤勞的活動,簡稱「勞動」。


在不受幹擾的情況下,孩子是忙個不停的。勤勞活動工作時間比成年人長,程度也較深。幼童靠不斷工作鍛煉一切能力,懂得走路的孩子(但有些孩子較少到公園練習腳部運動,可能需時多月,才能穩定步伐),雙手可解放出來活動,起初只用五指抓起物件從一空間放到另一空間,經數星期掌握了控物能力,雙腿運動便能更好地掌控平衡支點,開始定點專注用雙手操作教具/玩具/工具,持續鍛煉雙手的活動能力,稱為「反復工作」,深層目的便是「五心合一」



兩地成人態度不同


我的蒙特梭利教育實習是在加拿大完成的,班上有華人及外國人的孩子。發現中西方孩子分別不大,但兩地成人對幼兒的態度及行為有天淵之別。大部分西方人很少幹預孩子的活動工作,除非可能有意外發生或是正玩著負面的遊戲。相反東方人是常常干涉孩子「玩」或工作的方法,迫不及待要示範與指導,不給予時間讓孩子想出操作的辦法,只容許強迫模仿,孩子思考難題的能力發展不了,無法培養五心。


孩子懂得「偷師」


簡單來說,五心是元素,工作是媒介,思考力、判斷力是成果。幹預孩子工作等於強迫要孩子模仿,終止其思考、解難及判斷的發展。其實最聰明的孩子是懂得觀察的,也就是「偷師」,他們亮晶晶的小眼睛常盯著我們的工作及行為,更對我們用過的工具產生濃厚興趣。孩子發現真實的工具能幫助工作成功,所以他需要重演數次將其操作能力內化成為自己擁有的技能,使自己能多一技傍身,高興極了!作為成人也應該欣慰,因為孩子懂用工具才是有智慧的人。難道大家忘了只有人類是能操作及發明工具的智慧動物嗎?


請不要取去孩子的五心,剝奪其發展機會,好讓其安靜工作培養靜心,不發脾氣;讓時間工作培養他們的耐心,免得煩躁;好讓其不斷自我探究培養恒心,不易放棄;好讓其不受幹預培養專心,不會心散;好讓其多動小手指培養細心,不致大意。


蒙特梭利教育方法著重孩子五官的發展,更要培育孩子的腿走好路、手做好事、舌說好話等。讓各位家長用心帶養孩子,培育好下一代,為社會作貢獻,這不是一種美事嗎?


注:「」是中文的引號,用於在行文中引用他人的話、成語、格言、詩詞、音譯詞及特定稱謂等,也用於表示強調。如今我們常用的引號是從西方傳入中國的。


0 次查看0 則留言

最新文章

查看全部

コメント


文章: Blog2_Post

訂閱表單

感謝您提交以上資訊!

  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn

©2020 by Daisy Lau. Proudly created with Wix.com

bottom of page