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人法地,地法天,天法道,道法自然

作家相片: Daisy LauDaisy Lau

人法地,地法天,

天法道,道法自然


「法」有效法、學習、跟隨之意。

「地」指環境。

「天」指物理。

「道」是大自然準則,宇宙定律。

「自」是本身、自身。

「然」是理所當然,即:就是這樣。



人法地

人是效法環境,從物理環境得到反應,與環境互動著、學習著的。

地法天

環境效法大自然物理性狀態,跟隨大自然,反映著大自然。反過來說,也就是大自然安排了環境的出現。

天法道

而大自然物理狀態反映了大自然準則,宇宙定律。不能以人為改變、「道」本身是絕對性的。「道」跟隨著大自然準則在宇宙運行著,不偏不倚遵守著、存在著。

道法自然

也就是說,「道」跟隨大自然準則。宇宙定律是本身存在的,這就是科學。科學就是如此,不需要跟隨什麼,效法什麼,學習什麼。



人之初,性本善。性相近,習相遠。


古人以「天真」去形容孩子的狀態,顯示了孩子是大自然最誠實的人,能把人的一切根源本質都反映出來。也就是說,孩子是人的源頭,人的本源應該是一樣的,無論什麼種族。只是受環境影響著而已。因為人是跟隨環境,能適應環境的動物,改變自己去克服一切。就因為這樣,環境把人塑造成不一樣的,所謂「環境育人」也!


蒙氏就是遵從著這個道理,準備合適的環境作教育,讓孩子能「人法地」從環境中學習,保留著人之初的本性,與環境互動著,產生智慧出來。


「地法天」是指這個環境要遵守著自然物理性的準則及規律而設計,令孩子感到合適,產生自在,再以最真的本能互動著,產生出智慧動作,內化成各種智慧,成為正常化的兒童,不至於違反自然定律而出現異常。


「天法道」就是說物理環境是反映宇宙定律的。所以設計環境要懂得宇宙運作規律,遵從大自然準則。


「道法自然」孩子也被稱為自然人,要善待孩子的真及善,即遵循宇宙規律,順應自然。尊重兒童,即尊重自然法則,因為孩子是跟著大自然規則及定律走的,所以應採取領悟宇宙的角色來教育孩子,我們稱之為「宇宙教育」。


大自然創設了一定的法則,決定了人類發展進程的需要。只有大自然才能決定我們教育所應遵循的方法,因為它是由一個固定的目標所決定的,那就是滿足生命的需要和定律。



「兒童自身的自然發展必須遵循這些規律和需求。嬰兒的寧靜和愉悅以及他的不懈努力都是最好的見證。我們的任務就是對其加以研究,並且更好地為其服務。」——瑪利亞·蒙特梭利博士


這驗證了蒙特梭利教育的做法是跟隨我國先哲的思想方向的。這條道路是科學的,有根據的。是嚴謹的東西方哲理的執行,完全符合中華教育觀。這兩大東西方教育的大智慧能帶領著中華兒女的發展,把我國的精髓無限發揮出來。這一配合無縫地引領出教育的實在執行之方法。這一發現承載著身為幼教人的我的無限喜悅,這匹配的組合存在著東方哲學家與西方教育家的無疆智慧。再加上當今實務教育家本土化作為紮根,這一合奏必能邁向一條教育康莊大道!


感恩一眾先哲為幼教後輩引領,把文明科學與人的教育結合,這種「和」、「契合」為教育啟航邁下「天人合一」之道。


「老師只限于瞭解及愛孩子是不足夠的,他/她定首要瞭解及愛宇宙。」——瑪利亞·蒙特梭利博士。


注:「」是中文的引號,用於在行文中引用他人的話、成語、格言、詩詞、音譯詞及特定稱謂等,也用於表示強調。如今我們常用的引號是從西方傳入中國的。


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